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学校谈性怕家长责怪
作为未成年人第二家庭的学校，在性教育方面也颇感无奈。
长春市六十九中学团委书记于老师说，作为老师确实不能“掩饰”性教育。虽然“性教育”已列为这学期学校教育课的重点，将以团队会、班会、征文的形式进行性知识宣传教育。但在实际教学中还是遇到了困难，就是性教育的“度”的问题，一旦讲得深入了，一些家长就会反对：“学生到学校是来学文化知识的，教他们这些污七八糟的东西干什么？”
“性无知”对策——
让孩子如何应对性行为带来的后果
心理专家格林表示，现在的青少年一般生理成熟的都比较早，由于饮食、环境方面的影响，导致女孩月经和男孩遗精的生理现象提前，而卫生知识和心理知识又往往滞后于孩子们的生理年龄。生理年龄的提前也在一定程度上促使未成年人发生性关系。
一位青少年性教育专家指出，现在女孩青春期的到来，比她们的母亲平均提前了整整5年，一方面她们在心理上，过早萌发性意识，而另一方面，她们只能从课本上了解一些生理知识，而得不到针对早恋及其相关问题的正确指导。女中学生一旦怀孕，便手足无措，只能悄悄去医院求救于人工流产。
格林分析，未成年人发生性关系，占据社会很大的群体，并呈逐年增长趋势。目前许多媒体都在无形中给孩子们灌输性知识。学校和家长也应当教她们采取紧急避孕的措施方法，避免过早“人流”；要让她们知道，“人流”容易造成子宫内膜损伤，特别是反复人流的少女，今后可能出现闭经、宫腔粘连，从而导致不孕不育。
在孩子发生了性关系之后，家长的反应不应该是责怪甚至谩骂，而是应该告诉他们要有责任感，告诉他们如何采取措施，应付可能会带来的后果。正确看待未成年人性行为，家长得到的回报就会是，孩子们真的有了事儿回家敢说，家长了解后也会有足够的时间帮孩子解决。
专家呼吁设立咨询热线和援助中心
专家还呼吁，长春市应设立“未成年人性知识免费咨询热线”，以免孩子们面对面去咨询老师或家长时不好意思或为难情绪；并建议长春市成立“少女意外妊娠援助中心”，充分尊重少女的个人隐私，为少女保密，并提供部分免费项目，除让受助少女在法律、生理和心理上受到援助外，还能让他们受到更多心灵上的关爱。
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